Landscape macht Schule
@BernoulliGymnasium
Das in Form eines Entwurfes durchgeführte didaktische Projekt ‚Landscape macht Schule‘ setzte sich mit der Entwicklung der Potenziale von Außenräumen an Bildungseinrichtungen auseinander. Dabei wurde gleichermaßen auf den Planungsprozess wie auf die planerische Umsetzung Wert gelegt. Als Gebäudetypologie werden Schulbauten in der Gebäudelehre ausführlich behandelt, das freiraumplanerische Thema wird in der Theorie - und somit auch in der Praxis - bei gleichwertiger Prägnanz wesentlich weniger beleuchtet bzw. verfolgt. Ein qualitativer Schulhof dient als Ort der Erholung, der Kommunikation und des Lernens und kann als identitätsstiftendes Merkmal fungieren. Aspekte wie Partizipation, Klimasensitivität, Veränderbarkeit, Gender Mainstreaming spielen bei der Planung eine entscheidende Rolle. Gerade in Zeiten der COVID-19-Pandemie und dem Ruf, mehr Aktivitäten in den Außenraum zu verlegen und die klimatologische Herausforderung – vor allem in älteren Bildungseinrichtungen - führt unweigerlich zu einer deutlichen Aufwertung des nutzbaren Freiraums rund um Schulen. Wenn auch noch nicht in den Raumbüchern der Schulerhalter und – errichter enthalten, so in den Konzepten und Plänen der Schulleiter*innen und Lehrkräfte. Das didaktische Ziel des Entwerfens war das Erlernen von Fähigkeiten zur Entwicklung ortsspezifischer, funktionaler Lösungen vom gesamten Nutzungskonzept bis hin zur Detaillierung 2 kleiner Innenhöfe.